Enrique Borrajeros

(eborrajeros)

Finanzas personales, IT, MKT y Personas

Madrid. Madrid. ESPAÑA.

Educación financiera: ¿a quién corresponde?


Escrito 11 Oct 12

Hace un par de días, una de esas ventanas al mundo que son las redes sociales, twitter, en concreto, me trajo esta reflexión:  Financial Education: A Job for Teachers or Parents?

 

Como dice José Antonio Marina, "para educar a un niño, hace falta la tribu entera" y también en este caso creo que  es cuestión capital y responsabilidad de todos.

 

En este artículo publicado en Expansión, José Sande dejaba claro que, a tenor de lo visto en la nueva Ley de Mejora de la Calidad de la Educación (LOCME), la educación financiera "se ve empujada al último escalón de las materias optativas", a pesar de la importancia que tiene la materia en una economía de mercado, en la que el individuo tienen que tomar decisiones económicas y financieras constantemente a lo largo de su vida.

 

Otro aspecto destacable y de gran importancia, tiene que ver con nuestra actitud frente a la crisis y la convicción de que sólo podremos salir de esta y crear un mundo mejor si, uno a uno, entendemos la necesidad de comprometernos, de tomar riesgos, de esforzarnos y de asumir la parte de responsabilidad que nos toca, puesto que nadie vendrá a sacarnos de esta. Esta visión de las cosas que comparto plenamente, es la visión de aquellos que han entendido que el sistema somos todos y que no hay derechos sin deberes. La corriente emprendedora y empresarial es savia que debería inculcarse, no solo a la nuevas generaciones, sino también a las antiguas. O salimos nosotros, los que ahora estamos en la plenitud profesional y vital o no salimos, por muy preparadas que vengan las generaciones futuras. Si esto no está claro en casa, en la empresa o en el colegio, de nada sirve saber cómo se liquida el IRPF o cuáles son las caracterísitcas de una acción preferente.

 

Siempre he estado convencido de que el asesor financiero tiene un papel relevante en todo esto. Mi punto es que asesores bien formados y bien alineados con los intereses y los plazos de sus clientes, generan inversores mejor formados, más exigentes, en un círculo virtuoso que tienen a mejorar la cultura financiera de una sociedad.

 

Y qué decir de la inteligencia colectiva y del papel de las redes sociales ( Unience es un claro ejemplo). El acceso a la información y la toma de decisiones, avalado por la reputación, diversidad y experiencia de los que conversan y comparten es, sin duda, una fuente de educación financiera importantísima.

 

Dando por sentada la importancia de la educación financiera, mi pregunta es: en vuestra opinión, ¿a quién corresponde?

Comentarios (20)

Kaloxa CMO en Finect. Periodista financiero. Me encantan las finanzas del comportamiento

18 Oct 12

No había leído el post de actibva sobre la paga. Me parece muy
interesante, pero no logro sacar una conclusión práctica. 


A mí no me ha llegado el momento de darles paga todavía. Tampoco me
he parado siquiera a pensar sobre ellos. Mis padres nunca me la dieron
y tampoco le he dado mucha importancia. Lo único que he hecho hasta
ahora es meterles el dinero que les han ido regalando en Bestinfond.


Ni me gusta dar una paga fija, no me gusta como filosofía que te
llueva dinero hagas lo que hagas, ni me gusta lo estrictamente
conductual, que sólo recibas paga si haces trabajos para ganártela. Al
fin y al cabo son niños.


Pensando sobre ello, me ha aparecido una tercera vía, que me gustaría
ampliar, pero que lanzo aquí a debate. ¿En que consiste? 


Hacerles 'partícipes' de la gestión del presupuesto familiar. Vamos,
de un porcentaje muy pequeño. Así ven cómo van evolucionando los
ingresos y los gastos, cómo les afecta dejarse la luz encendida, lo
que les supone que papá se levante tres horas antes para escribir un
temario para un curso.


Quizá sea un poco más complejo, porque hay que hacer los cálculos a
'tamaño niño' de la cuenta de resultados 'familiar'.


De esta manera, ellos no serían titulares del dinero, no tendrían
paga como tal, pero a la hora de pedir serían más conscientes de qué
pasa cuando quieren irse a Faunia el fin de semana. 


Habría posibilidad además de que tuvieran una especie de 'comisión de
éxito' de algún tipo si hacen mejorar la línea final de la cuenta. 


No sé, estoy pensando en alto, pero qué os parece?


Tuldor Fundador de Unience

18 Oct 12

Yo estoy ahora justamente con el tema de la paga con mi hijo mayor de
13 años. Le he pedido que haga un presupeusto de todos los gastos
mensuales que cree que va a tener. Ya lo tiene hecho y vamos a
revisarlo él y yo juntos. Ya os contaré en qué acaba todo pero me
parece que me voy a sorprender (positivamente).


Mi intención es revisar el presupuesto todos los años.... 


eborrajeros Finanzas personales, IT, MKT y Personas

18 Oct 12

100% de acuerdo en tu forma de verlo, @kaloxa. Me parece que la paga
no debe funcionar como una asignación porque sí, porque les
corresponde y tampoco me parece bien abusar del concepto de sueldo:
"si ayudas a poner la mesa, recibes una paga". 


 


Respecto al presupuesto que comenta @tuldor, me parecen claves tres ideas:


- Lo haces tú => te involucras, piensas, te haces responsable


- Hay que elegir y distribuir. No es infinito, es escaso, por tanto
hay que hacer renuncias y hay que aplazar satisfacciones


- Lo revisamos juntos => tenemos una buena oportunidad de conocer
tus prioridades y de transmitir valores respecto a determinadas necesidades


 


 


18 Oct 12

Aquí el problema que yo veo es que intentamos sacar un patrón de
educación en un aspecto que depende de tantos factores que es
materialmente imposible.


Muchos habéis apuntado temas muy interesantes como la gestión del
presupuesto, asignación si o no...


El caso es que creo que hay un momento indeterminado en los hijos en
los que hay que hacerles partícipes de la economía familiar, cómo se
obtienen los ingresos, cómo se gasta el dinero y el valor que hay que darle.


Pero en todo este paso, podemos crear una distorsión importantes
porque los niños tienen la tendencia a generalizar y a replicar el
modelo en el resto de niños. Es decir, si una familia funciona bien,
el niño puede asimilar que todas las familias funcionan a su nivel y
luego, vienen las comparaciones y diferencias con su entorno. Idem si
la familia está atravesando problemas económicos


En definitva, creo que cada caso es un mundo y que lo ideal es que el
niño tenga constancia de la dificultad que tiene conseguir ingresos y
el valor adecuado a los gastos que tenemos que darle


 


Por cierto, tema realmente interesante


 


Kaloxa CMO en Finect. Periodista financiero. Me encantan las finanzas del comportamiento

18 Oct 12

@remo pero justo en eso también se puede educar, no? Por ejemplo, en
las reuniones de revisión de "presupuesto" que comenta
@tuldor o recalca @eborrajeros. 


Incluso, yendo a más, incluso se puede aprovechar para inculcar
destinar una parte del presupuesto a cáritas o donde quieras, hacerle
ver también (si padre y madre lo consideran importante) la necesidad
de contribuir con el presupuesto a ayudar a otras familias. 


18 Oct 12

A mi siempre me ha parecido curiosísimo que la gente compare precios
en los "super", o recorra 30 concesionarios hasta dar con el
coche más barato. Y en cambio, decisiones de verdad vitales, en cuanto
que van a marcar tu devenir financiero futuro a larguísimo plazo, como
hipotecarse, o canalizar el ahorro de una u otra forma, se hagan a
"bote pronto". Por no hablar de lo delirante que me parece
elegir un producto de ahorro porque te "regalan" una tele.


Estoy totalmente de acuerdo con los tres puntos que menciona Enrique.
Añadiría uno más, que a mi me parece imprescindible, y es el de
AUSTERIDAD. Para mi casi tiene una raiz religiosa. De
hecho, algunos autores, (Niall Ferguson entre otros) creen que es una
de las claves del desarrollo de Occidente de los últimos 500 años...


Interesantísmo tema.


24 Oct 12

Hablando de Educación Financiera , tengo el placer de comunicaros que
esta tarde me han pedido que todos los que podamos y sepamos de estas
materias participemos en crear un proyecto de conocimiento básico
financiero para la formación de nuestros hijos, a partir de la
Comunidad Didactalia dentro de la red social GNOSS, para así poder
cambiar la formación economico/financiera/social de nuestros jovenes
desde la escuela.


Por otro lado desde GNOSS, yo preveo crear próximamente una Comunidad
de Información Financiera Global, basada en Redes Semánticas y Bases
de Datos Distribuidas de Información.


Iré completando información proximamente.


eborrajeros Finanzas personales, IT, MKT y Personas

25 Oct 12

Qué bueno, @Esteban!!! Estaré encantado de conocer con más detalle el proyecto.


 


25 Oct 12

En cuanto el tema se formalice os tendré informado y sereis de los
primeros en participar


25 Oct 12

En cuanto el tema se formalice os tendré informado y sereis de los
primeros en participar